Das zu Lesende. In: La réalité dépasse la fiction. Lexikon zur zeitgenössischen Kunst von Com&Com. Publikation anlässlich der Ausstellung „La réalité dépasse la fiction“ im CentrePasquArt, Biel/Bienne vom 17. Januar bis 14. März 2010. Sulzen/Zürich: Verlag Niggli AG, S. 518-523
Kategorie: Publikationen (Auswahl)
Einfallende Bilder (Pazzini 2010)
Einfallende Bilder. In: La réalité dépasse la fiction. Lexikon zur zeitgenössischen Kunst von Com&Com. Publikation anlässlich der Ausstellung „La réalité dépasse la fiction“ im CentrePasquArt, Biel/Bienne vom 17. Januar bis 14. März 2010. Sulzen/Zürich: Verlag Niggli AG, S. 492-500
Fake (Pazzini 2010)
Fake. In: La réalité dépasse la fiction. Lexikon zur zeitgenössischen Kunst von Com&Com. Publikation anlässlich der Ausstellung „La réalité dépasse la fiction“ im CentrePasquArt, Biel/Bienne vom 17. Januar bis 14. März 2010. Sulzen/Zürich: Verlag Niggli AG, S. 44-45
Lehr-Performances
Zahn, Manuel; Pazzini, Karl-Josef: Lehr-Performances. Filmische Inszenierungen des Lehrens. Wiesbaden: Springer Fachmedien VS Verlag (2011)
Darin: Pazzini, Karl-Josef: Vorwort. zus. mit Zahn, Manuel: Lehr-Performances. Filmische Inszenierungen des Lehrens, S. 7 – 15.
und:
Pazzini, Karl-Josef: Kann man Übertragung sehen? – Lehren heißt, individuelle Grenzen überschreiten, S. 189 – 202.
Lassen sich in der Analyse von »Lehrer-Filmen« Teile bestimmter bildungspolitischer, gesellschaftlicher oder kultureller Diskurse freilegen? Ist der Film ein archäologisches Instrument, das durch audiovisuelle Bilder Imaginationsschichten des Lehrens abträgt? Die AutorInnen dieses Bandes betrachten und analysieren aus unterschiedlichen – nicht nur erziehungswissenschaftlichen – Perspektiven die Lehr- und Lehrerdarstellungen in internationalen Spielfilmen, in Fernsehfilmen und TV-Serien. Dabei erschließen sie eine Form der Empirie, die der Film in seiner fiktionalen Verdichtung gegenwärtiger Realität des Lehrens bietet. Durch den konsequenten und theoretisch vielfältigen Bezug auf das filmische Material entsteht ein methodisch interessanter und breiter Einstieg in die andauernde Diskussion um den Lehrerberuf, in historische Betrachtungen und systematische Fragen des Lehrens, des Lernens und ihrer Institutionen.
Weitere Informationen zu diesem Band finden Sie auf der Seite des VS-Verlags.
Von der kindlichen Sexualforschung zu Forschung in Kunst & Pädagogik
Von der kindlichen Sexualforschung zu Forschung in Kunst & Pädagogik. In: Torsten Meyer, Andrea Sabisch (Hg.): Kunst Pädagogik Forschung. Aktuelle Zugänge und Perspektiven. Theorie Bilden, Band 17. Bielefeld: transcript, 2009, , S. 63 – 82.
Mit dem Blick in Form gebracht (Pazzini 2009)
Mit dem Blick in Form gebracht. Interview mit Elke Krystufek. In: Schau Kunstmagazine. Heft 2/2009. Wien: schau Verlags GmbH, S. 36 – 39.
Über die Angst, die Waffen abzugeben (Pazzini 2009)
2009über-die-Angst
Es galt die Grenzen von Psychoanalyse und Kunst auszuloten. Karl- Josef Pazzini demonstriert dies an konkreten Kunstwerken.
Über die Angst, die Waffen abzugeben. In: Verlic, Brigitte; BUdak, Adam; Pakesch, Peter (Hg.): Zeichen der Psyche. Psychoanalytische Perspektiven zur Kunst. Wien: Turia + Kannst (2009), S. 137-164.
Mit dem Blick in Form gebracht (Pazzini 2009)
2009Mit-dem-Blick-in-Form-gebracht
Mit dem Blick in Form gebracht. Interview mit Elke Krystufek. In: Schau Kunstmagazine. Heft 2/2009. Wien: schau Verlags GmbH, S. 36-39.
Kunstpädagogische Zusammenhänge
zus. mit Meyer, Torsten; Sabisch, Andrea (Hg.): Wolfgang Legler: Kunstpädagogische Zusammenhänge. Schriften zur Fachdidaktik und zur ästhetischen Erziehung. Oberhausen: Athena 2009.
Kunstpädagogische Zusammenhänge
zus. mit Meyer, Torsten; Sabisch, Andrea (Hg.): Wolfgang Legler: Kunstpädagogische Zusammenhänge. Schriften zur Fachdidaktik und zur ästhetischen Erziehung. Oberhausen: Athena 2009.